? ? ? ?（通讯员 邵华 吴豪）为进一步落实“双减”“双新”要求，深化课程改革，推进学校“素养导向的高质量风尚课程建设与实施”，探索以高质量教研助力①高质量教学，2023年5月5日，上外尚阳学校顺利举行第三届学术文化节开幕式。此次开幕●式由副校长邵华主持，近70名各教研组教师代表与会。

一、聚焦“双新”标准 建设风尚↘课堂＠

? ? ? ?“教研与教〒学是不可分割的体系，教学质量的提升离不开教研质量的提升。高质量的教研↙是什么样ξ　的？学校如何走向高质量的教研，再进入高质◥量的教学？”邵华副校长以华东师范大学李◆政涛教授的阐述引出了本届学术文化节的主题，即“聚焦‘双新’标准 建设风尚课堂”。高质量教研，应紧扣“双新”标准，落实学科核心素养培育，关注Ψ 单元整体、多元评价、创新素养、作业设计等不同领域，推进综〇合性、信息化、情境▃化等学习方式的变革。高质量的教研还应将“激发志趣、养成习惯、发展思维、培育品质”融于课堂之╱中，呈现具有尚阳特色的风尚课堂∞理念。

二、“九步法”教研

? ? ? ?邵华介绍了教研“九步法”探索要求，从组长专题ζ　报告、执教教师专题实践课、跨学科教『师共同评课、团队现◇场回应、二度反思到组内教师教学重建，每一︽步都需要各教研组分工协力，合作完成，最终孵化出高质量的教学展示与教研案例。教研是一段关于提炼经验〓、表达经验、再造经验的绵延过程，对于各位参与其中的教师来说，既是对于学科素养◣的挑战，亦是个人专业发展的动力。

三、尚阳博览

? ? ? ?科研室冯豪老师为与会←教师进行了科研培训。为助力各教研组╲案例写作，科研室以“抓核心期刊”为着力点，选取了近期核心期刊中的15篇论文，整理成《尚阳博览》（第一期），内容涵盖→包含核心素养、学科实践、课程建设、教师能力发展、学科德育五个板块卐，意在为此次高质量教研案例以及各位教师今后的个人课题撰写提供学术支撑。

? ? ? ?高质量的教研，对于教师而言，是一场修炼与保养，它修炼↙了教师的专注力、倾听力、研究力、反思力、重建力；也是一轮攀登与突破，新时代的教学教研改革，新的前沿等待一轮新的攀登，教师在↓攀登中不断实现自我突破，最终走向高质量◣的教育教学。上外尚阳学校教师们将以此次学术文化节活↓动为契机，锐意进取，实现①专业成长，不断推进“素养导向的高质量风尚课程的建设与实施”。