? ? ? ?（通讯员 王海鹰）辞别四月，学期过半，征程≡却刚刚开始。恰同学少年，在五月的蓬勃生发中，低吟、浅笑，然后振臂高呼，少年志则≡校志，少年强则校强。为进一步促进家校沟通，一切为了孩子，为了孩子的一切。为了更好地拉近家长和学校的沟通交流，帮助每一个孩子更好更快地成长，在5月6日晚6:30，金山实验中学组织召开期中家长Ψ会。

? ? ? ?会前，各班班主任和学生做了充分的准备，让家长们在这次家长︽会上感受金山实验中学校园文化的暖心魅【力，进一步促进家校共育，凝心聚力共促实验学子成长。

? ? ? ?适逢五一小长假¤后起始周，早在假期之前，各班班主◣任就在酝酿家长会前的“惊喜”。网络拉近了人和人之间的距离，却也造☆成了某种疏离。很多家长和孩子许久没有好好坐下来聊过天，更没有仪ω式感的桥梁将血浓于水亲情转化为可视可见的情景。面对当前家庭生活的普遍困境，家长会前，班主任和孩子们精心∞准备。“你们有哪些想和家长说却说不出ω　口的话，可以把它写下来！”在班主任的鼓励※下，孩子们纷纷提起笔，用童心写下自己的希冀和对家庭的期望，为本次家长↑会暖场助力。各班班主任早早画】好家长会欢迎海报。让家长们走进教室，便有」宾至如归的感觉。所有的悉心布置，拉开了家长会的帷幕。精心∑　而不刻意的欢迎礼节，力求尽情展现孩Ψ子们在学校的美好生活。

预备年级

? ? ? ?各位老师“各显神通”：班主任老师用独特的方式向家长们介绍班级工作的开展情况，展示孩子们开学以来△的表现，对学生取得的阶段性成长给予充分肯定，对以往家校工作的成果①表示感谢。各科任老师就本学期学科学∩习要求、孩子们的学习情况进行了细致的讲解，并通过文字、照片、视频等形式向◣家长展示孩子们的学习成果，最后就如何培养孩子们良好的学习习∴惯和行为习惯，营造良好的教育氛围等方面，给予家长切实可行的建议与方法。

初一年级

? ? ? ?班主任和家长们一同回顾分享孩子们近期的校园活动√，耐心地讲解孩子们目前的学习情况，真诚地分享教育孩子的方卐法。家长们认真聆听，纷纷做起“笔记”。

? ? ? ?任课老师根据各科特点、孩子们的课堂情况向家长们具体分析了学生的薄弱点，分享相关的经验方法。会后，家长们对学校的教育工作给予了肯定，与各科老〗师探讨孩子的成长问题。

? ? ? ?面对家长的焦虑，班主任们循循善诱：爱要有方，严要有度。各班班主】任面向本班全体家长简单总结概括了本学期的主要工作，典型学生的成长收获，并对未来提出了全新的展◎望。

? ? ? ?孩子们写下的爱的箴言，也被家长认真阅读，及时反馈。这是难得的父母子女之间可以通过文字走近彼此的时〗刻。部分家长读到动情处，眼泛泪花。

初二年级

? ? ? ?各班家长有秩序地◤到达孩子所在班级与班主任和科任教师进行具体交流。

? ? ? ?各班班主任、任课教师向家长们介绍了孩子在校情况，就行◣为养成、作业情况、学习习惯、素质提升等方面进行了近距离沟通。家长们认真倾听，积极询问。家长会在老师和家长们的和谐交流中圆满结束。

? ? ? ?家是心灵的←港湾，学校是知识的殿〇堂。此次家长会的召开，进一步推进了家庭与学校的沟通与合作，增进了家校之间●的了解。教育之路漫漫，育人之¤心灼灼。金山实验中学与全体家长携手同行，以心沟通，用爱浇灌，双向奔赴，共育未来。